Doktor nauk humanistycznych, adiunkt w Katedrze Teorii Wychowania Uniwersytetu Łódzkiego.

Zainteresowania naukowe koncentruje wokół: analizy postaw teoretycznych współczesnej wiedzy o wychowaniu, antropologicznych kontekstów relacji wychowawca – wychowanek oraz wpływu przemian współczesnego świata na praktykę edukacyjną.

Jest autorką tekstów dotyczących manipulacji jako sposobu wpływu oraz relacji wychowanie – manipulacja.