Doktor nauk humanistycznych, adiunkt w Zakładzie Pedagogiki Specjalnej  Instytutu Pedagogiki, Uniwersytetu Gdańskiego. Wcześniej  pracowała jako terapeutka w szwajcarskiej, antropozoficznej wspólnocie dla  dorosłych osób z niepełnosprawnością intelektualną: Camphill „Humanus- Haus”, oraz jako nauczyciel-terapeuta w gdańskim ośrodku dla dzieci i młodzieży z autyzmem. Zainteresowania naukowe dotyczą głównie społeczno - kulturowych aspektów niepełnosprawności intelektualnej, jej dyskursywnych i biograficznych konstrukcji, analizy dyskursu, oraz problemów  dorosłości z niepełnosprawnością intelektualną.

Ważniejsze publikacje:

1.Borzyszkowska H., Dąbrowska A., Aktywne uczestnictwo w życiu społecznym młodzieży i dorosłych upośledzonych umysłowo w Szwajcarii. /w:/ Polska młodzież- zagrożenia, zaburzenia w aktualnej rzeczywistości społecznej.(red.) Karwowska M., Sołtysiak T. Bydgoszcz 2001.

2.Dąbrowska A., Wspólnota integracyjna jedną z możliwości życia dorosłych osób z niepełnosprawnością intelektualną- doświadczenia szwajcarskie./w:/ Dyskursy pedagogiki specjalnej. Od tradycjonalizmu do ponowoczesności.(red.) Krause A., Górniewicz E. Olsztyn 2002.

3.Dąbrowska A., Szulc A., Drogi wyjścia z niepełnosprawności w kontekście filozofii spotkania i ponowoczesnego obrazu rzeczywistości. /w:/ Dyskursy pedagogiki specjalnej. Konteksty teoretyczne. (red.) Krause A., Górniewicz E. Olsztyn 2003.

4.Dąbrowska A., Pytania o możliwość bycia dorosłym z niepełnosprawnością intelektualną we współczesnym świecie. /w:/ Dorosłość, niepełnosprawność, czas współczesny. Na pograniczach pedagogiki specjalnej.(red.) Rzedziecka K., Kobylańska A. Kraków 2003. S.253-261.

5.Dąbrowska A., Kampert K., Włączanie dziecka autystycznego do edukacji masowej- możliwości i ograniczenia./w:/ Osobowość, samorealizacja, odpowiedzialność, bezpieczeństwo, autonomia. Teoria, empiria i praktyka w rehabilitacji osób z niepełnosprawnością umysłową od dzieciństwa do późnej starości.(red.) Głodkowska J., Giryński A. warszawa 2004.S.112-116

6.Dąbrowska A., Doświadczenie niepełnosprawności intelektualnej spotkaniem Innego- w trosce o normalizację kontaktów społecznych./w:/ Dyskursy pedagogiki specjalnej. Normalizacja środowisk życia osób niepełnosprawnych.(red.) Krause A., Górniewicz E. Olsztyn 2005.

7.Woynarowska A., Niepełnosprawność intelektualna jako codzienność w dyskursach osób dorosłych z niepełnosprawnością intelektualną. /w:/ Dyskursy pedagogiki specjalnej. Osoba z niepełnosprawnością w systemie rehabilitacji, edukacji i wsparcia społecznego. (red.) Kosakowski Cz., Krause A., Żyta A. Olsztyn 2007.