Doktor nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki. Pracuje jako adiunkt w Katedrze Pedagogiki Przedszkolnej i Wczesnoszkolnej Uniwersytetu Łódzkiego. Jej zainteresowania koncentrują się wokół efektywnego dostosowania procesu kształcenia do możliwości uczniów, ich zainteresowań oraz profilu nauki (czyli sposobu w jaki najchętniej i najskuteczniej przyswajają wiedzę). Autorka książki Różnicowanie kształcenia w klasach początkowych.