Wstęp      

Rozdział 1
Kultura szkoły i jej znaczenie w badaniach efektywności szkoły    
1.1. U podstaw badań efektywności szkoły   
1.2. Budowanie solidnych podstaw metodologicznych     
1.3. W stronę rozwoju szkoły      
1.4. Globalizacja i umiędzynarodowienie badań     
1.5. Efektywność szkoły w płynnej rzeczywistości     

Rozdział 2
W labiryncie niejednoznaczności kultury szkoły      
2.1. Kultura szkoły – wokół definicji     
2.2. Elementy kultury szkoły      
2.3. Klimat szkoły i jego badania  
2.4. Kultura szkoły a klimat szkoły   
2.5. Orientacje badawcze kultury szkoły   

Rozdział 3
Rekulturacja: kształtowanie kultury szkoły    
3.1. Cechy kultury szkół   
3.2. Kształtowanie kultury szkoły     
3.3. Przywództwo i zarządzanie w kulturze szkoły     
3.4. Modele przywództwa a kultura szkoły  
3.5. Współzależność przywództwa, uczenia się i współpracy w kształtowaniu kultury szkoły     

Bibliografia    

Indeks osób