Joanna Kossewska

Przedmowa

Urszula Gurba

Wstęp

Anna Rybka

Rozumienie autystycznego świata z perspektywy poznawczych koncepcji psychologicznych

Anna Słomian, Małgorzata Jankowicz, Agnieszka Zygmunt

Twórcze sposoby realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w kontekście specyfiki funkcjonowania uczniów z autyzmem

Ewa Brodowicz

W kierunku interakcyjnej diagnozy psychologiczno-pedagogicznej

Anna Szczypczyk

Zabawa w procesie diagnozy i terapii małego dziecka z autyzmem

Grażyna Stokłosa, Katarzyna Stawecka

Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z autyzmem

Joanna Kossewska

Trening w zakresie teorii umysłu

Magdalena Sabik, Agnieszka Stachowicz

Rozwijanie kompetencji komunikacyjnych i społecznych uczniów z autyzmem

Anna Rybka, Aneta Garncarz

Stymulowanie rozwoju emocjonalnego u osób z autyzmem

Andrzej Wolski

Przygotowanie dziecka z autyzmem do uczestnictwa w edukacji

Agata Twardowska

Katecheza i przygotowanie do życia sakramentalnego uczniów z autyzmem i sprzężonymi niepełnosprawnościami

Maria Gocał, Łukasz Majorek

Przygotowanie młodzieży z autyzmem do okresu dorastania

Analiza teoretyczna i doświadczenia praktyczne

Andrzej Wolski

Przygotowanie młodzieży z autyzmem do podejmowania aktywności zawodowej

Beata Chmiel, Magdalena Sabik, Agnieszka Stachowicz

Klub Aktora – współtworzenie sztuki. Przestrzeń dla osób z autyzmem

Marcin Michalski, Andrzej Golonka

Modyfikacja trudnych zachowań u dzieci i młodzieży z autyzmem

Małgorzata Górecka

Adaptacja programu „Szkoła dla Rodziców i Wychowawców” do potrzeb rodziców dzieci z autyzmem